Детские стихотворения в преподавании русского языка, приобщение учащихся к русской литературе и воспитание читательской культуры. Анализ детских стихотворений на занятиях РКИ помогает обратить внимание учащихся на трудные вопросы лексической и грамматической семантики, научить анализировать слово- и формообразовательную структуру слова, познакомить с графическими и орфографическими принципами русского письма
Модель обучения русскому языку иностранцев-нефилологов. Модель педагогического воздействия на занятиях РКИ в иностранной аудитории, которая обеспечит интерес иностранного студента к изучению русского языка как иностранного и поспособствует интенсификации учебного процесса.
Видеозапись, презентация, текст доклада Цховребова А.С. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва, 21-22 ноября 2024 г.).
Материалы для преподавателя РКИ по работе с фильмом «ВРЕМЕННАЯ СВЯЗЬ» (по рассказу Кира Булычева «Можно попросить Нину?»)
Подходит для иностранцев, изучающих русский язык на уровне А2-В1
Как организовать праздничный урок, посвященный Дню Победы
Информативные, увлекательные, максимально эффективные задания, которые знакомят учащихся с событиями Великой Отечественной войны, с подвигом нашего народа.
1) В обучении используем только те ресурсы, которые принесли в класс
2) Никаких «домашних заготовок»
3) Когда ученики сидят за партами, учитель тоже сидит за столом.
4) Вопросы на уроках должны быть такими, на которые даже сам учитель не знает ответ
5) Неприемлемо слепое следование какому-либо методу
6) Грамматика обирается только из содержания урока, а не приносится “как готовые грамматические наггетсы”.
7) Приоритет отдается темам, которые запрашиваю сами учениками
8) Любое разделение по уровням и способностям полностью исключается
9) Сами критерии и проведение...
С 1 апреля 2025 года иностранные абитуриенты, желающие поступить в российские ВУЗы, будут обязаны пройти тестирование на знание русского языка. Рассказываем о критериях и показателях контроля уровня владения РКИ, необходимого для поступления в российский ВУЗ
Практические занятия по фрагментам уроков с методическим разбором в прямом эфире - это важная составляющая образовательного процесса. Занятия в прямом эфире проходят в будни днем. Это факультативные занятия, они не входят в основную программу курса, если студент не может присутствовать, то смотрит урок в записи.
Причины снижения мотивации иностранных студентов на онлайн-занятиях по русскому языку как иностранному. Ключевые факторы вовлеченности студентов в процессе обучения и способы преодоления трудностей. Психологические аспекты мотивации и рекомендации по организации эффективного учебного процесса РКИ в условиях цифровой среды.
Видеозапись, презентация, текст мастер-класса Агафоновой К.Е. и Кичиной Е.М. на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва,...
Учебное пособие «Мой родной русский язык» предназначено для работы с билингвами 11-16 лет, учащимися 5-7 классов зарубежной русской школы, где русский язык изучается как второй родной.
Видеозапись, текст доклада О.П. Брамли, основателя Лондонской школы русского языка и литературы (Лондон, Великобритания) на VII Московском международном форуме по РКИ "Новые и традиционные аспекты в поликультурном пространстве преподавания РКИ: актуальные вопросы теории и практики" (Москва, 21-22 ноября 2024 г.).
Модель и техники последовательной работы по вводу гласных, согласных русского алфавита в преподавании РКИ. Введение слогов, односложных слов с позиций взаимосвязанного обучения видам речевой деятельности. Русский язык для иностранцев
Рассмотрим ключевые подходы, которые помогут родителям и педагогам эффективно обучать детей пересказу на русском языке. Вы узнаете о главных методах и приемах, а также о возможных трудностях и способах их преодоления.
Готовый урок РКИ к юбилею Михаила Юрьевича Лермонтова.
Разбор стихотворение «Черные очи».
